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播撒真爱 让留守儿童幸福成长
日期:2015-04-30 16:53:08

 

沙洋县田桥小学创办于1995年,是一所农村寄宿制完小。学校占地面积15000平方米,建筑面积3610平方米。学校现有留守学生66人,寄宿学生159人。留守儿童服务站于2014年8月建成投入使用,精细地管理,优质地服务,为“留守学生”营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
一、强标准,增强“服务站”的温馨力
去年7月,我校投入30多万元对服务站进行了全面改建。服务站设有专门的活动室(电脑、电视、“亲情电话”)、亲情关爱室、图书阅览室(藏书5000多册)、计算机兴趣活动室等,购置了一定数量的文化体育器材。每间宿舍统一配备了空调、铺位、衣柜、被褥、毛巾、鞋架等生活用品,学生自己创作的书画作品张贴于墙上,良好的氛围让每一名留守儿童感受到家的温馨。  
二、重管理,增强“服务站”的凝聚力
1.明确专门的监督管理职责。服务站成立了领导小组,配备了专兼职管理人员18人。建立了留守儿童专门档案和联系卡。对留守儿童,学校实行“三先”、“三多”的工作方法。“三先”即:学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排;“三多”即:多看一眼、多问一声、多帮一把。全站18名老师人人都成了“代理家长”,共同承担留守儿童的监护职责。
2.搭建便利的交流联动平台。为加强留守儿童与父母的沟通,服务站建立了亲情联系网络。每天中午12:00—13:00、晚上17:30---18:30分,孩子们在亲情室里可以利用电话、电脑与远方的父母通话、视频或QQ聊天,感受父母依然在身边的温暖。网络开通以来,孩子们累计拨打电话500余次、视频聊天300多次。同时服务站注重对留守儿童进行心理健康疏导。针对留守儿童存在的孤独、自卑、缺乏安全感等状况,心理教师与其面对面交流沟通,对其不良情绪及时进行疏导。
3.建立严格的目标考核制度。服务站建立健全了留守儿童统计报告、档案管理、家站联系、亲情沟通、结对帮扶、心理援助、动态跟踪、定期家访等相关管理制度,促进工作规范有序运行。
三、借活动,增强“服务站”的吸引力
我们以亲情真爱为核心,以丰富多彩的课余活动为载体,为留守儿童的生活赋予了别样的风采。
1抓文体活动,丰富留守儿童兴趣爱好。服务站成立了书法、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、舞蹈、绳毽等兴趣活动小组,每天课后由专人组织留守儿童开展一小时体育锻炼和艺术培训,提升体质,陶冶情操。开展“让读书成为习惯,让书香伴我成长”,引导儿童爱读书、读好书,让他们在健康、快乐中学习成长。
     2.抓主题教育,促进留守儿童参与意识。服务站在留守儿童中开展“自理、自立、自强——争做合格小公民”主题教育和“我心中的爸爸妈妈”征文活动;开展“让读书成为习惯,让书香伴我成长”读书演讲比赛,引导留守儿童爱读书、读好书,培养他们主动阅读、健康阅读的兴趣;利用“三月份学雷锋活动”对留守儿童进行德育教育,让留守儿童在心灵上得到净化和美化;在师生中开展“为留守儿童献爱心”、“为留守儿童撑起一片蓝天”等活动。通过各种活动,引导留守儿童选择健康向上的生活方式。
 3.抓生活训练,提高留守儿童自理能力。服务站每月定期或不定期地开展叠被、洗衣等一系列家务活动比赛,培养留守儿童的独立自主生活能力。每月开展安全知识讲座及安全演练,培养她们学会保护自己的正确方法,从而健康快乐地成长。
4抓爱心互动,帮助留守儿童感受亲情。一方面组织开展“爱心妈妈”牵手“留守儿童”活动,服务站招募60余名“爱心妈妈”与留守儿童实行一对一结对帮扶,通过开展“双互”、“双访”、“双联”活动,让留守儿童享受到“爱心妈妈”的温情。另一方面积极开展社会援助活动。今年1月27日,解放军某部战士李小琴冒雨到我校留守服务站看望这里的留守孩子,并为孩子们带来了书包、文具盒、钢笔、笔记本等文具,她走进教室、活动室、寝室,与留守孩子们谈心,拉家常,临别时孩子们望着李小琴的背影动情地说:“解放军阿姨,我们不会忘记你的!”
汗水在默默中播洒,温暖在点滴中扎根。在各级领导关怀和帮助下,服务站工作虽然取得了一定的成绩,但任重道远,今后我们将继续在实践中探索,在探索中完善,在完善中前进,努力把留守儿童服务站建成连心桥梁、爱心港湾、舒心驿站,让每一个留守儿童都快乐幸福成长!
 
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